Paul DAUBRUN
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Nous avons décidé d'écrire ce témoignage afin que toutes les personnes qui seraient intéressées par cette école, et qui souhaitent s'y inscrire par la même occasion, sachent la vérité à propos de cette « école ».
Avant toute chose, il faut savoir que plusieurs élèves sont partis avant la fin de la formation, comprenant cette mascarade et voulant s'orienter vers une formation qui pourra leur apprendre vraiment quelque chose.
Tout d'abord, en début d'année, la connexion de l'EPSI était instable et il était impossible de travailler convenablement (le ping avait des poussées récurrentes à 170 ms), alors que soi-disant la fibre avait déjà été installée avant la rentrée.
Les premiers cours dispensés n'étaient pas des cours à proprement parler, mais des périodes « d'autoformation », c'est-à-dire des cours en ligne sans professeur, voire aucun cours du tout, en étant livrés à nous-même, en présentant cela comme une nouvelle pédagogie orientée vers la pratique.
La réalité, c'est qu'il n'y avait même pas un professeur engagé à ce moment-là, et il s'agissait d'une soi-disant « nouvelle pédagogie » pour dissimuler ce fait...
Finalement, parmi les profs engagés, certains avaient des qualifications douteuses ou ne connaissaient pas grand-chose à l'informatique. Le prof de « virtualisation » était systématiquement au téléphone et ne pouvait réellement faire cours, préférant diriger son attention vers son interlocuteur au téléphone.
L'organisation pédagogique était défaillante, on peut citer entre autres :
- Les salles de cours attribuées étaient inadaptées à l'enseignement dispensé (absence de prises réseau)
- Les emplois du temps étaient modifiés du jour au lendemain, et parfois ne s'affichaient plus
- Les changements d'horaires sont prévenus au dernier moment
- L'accès aux ESXi (machines virtuelles) de l'école était inopérant
- Les écrans (tableaux interactifs) étaient hors service
- Les évaluations étaient parfois non adaptées à la discipline
Du côté des responsables pédagogiques, pas moins de 4 se sont succédé en moins d'un an. Ce turnover interroge dans la mesure où il préférable qu'un même responsable suive les promotions sur le long terme.
Sans évoquer l'hygiène douteuse (sols non nettoyés, boue dans certaines parties des salles, absence de savon et de papier toilettes dans les sanitaires) surtout en période de pandémie.
Parlons-en des directeurs, lorsque l'on souhaitait faire parvenir les problèmes liés à l'école, tout ce à quoi on se confrontait finalement à des personnes hautaines, agressives. Ces directeurs sont dans leur tour d'ivoire, et sont davantage préoccupés par l'image qu'ils renvoient et la communication de l'école que sur la gestion de cette dernière et l'accompagnement des étudiants.
Tout est mensonger depuis le début, que ce soient les incubateurs et les laboratoires MyDIL, ou la présence d'un « réseau d'entreprises solides » qu'ils auraient à disposition.
Parlons-en des relations avec les entreprises, lorsqu'ils proposent une offre à des étudiants, cette école ne précise aucunement les technologies que l'entreprise demande à ses stagiaires/alternants de maîtriser, alors que même l'entreprise avait préalablement indiqué cela à l'école.
On nous avait promis la formation d'un BDE (Bureau des Etudiants) en cours d'année, mensonge à nouveau.
Le tout, proposé à 9 900 € par an en Bac+3 et 20 300 € les deux années pour un Bac+5 (Tarif 2023-2024), excessif eu égard au service rendu.
Enfin, nous invitons les futurs étudiants et leurs familles à se faire leur propre avis sur cette école, au-delà de leur propre communication.
À cet effet, nous vous conseillons de ne pas aller aux portes ouvertes prévues le 21 janvier dans ce cadre si vous ne voulez pas perdre votre temps.
Pour terminer, nous reconnaissons nos torts, celui d’avoir été crédules et de pas nous être suffisamment renseignés mais cela n’enlève en rien tous les mensonges qui ont été dits par la direction et l’arnaque que constitue cette école-là. Nous espérons via ce témoignage que d’autres personnes ne commettent pas la même erreur que nous.
